2016年福建省考言语理解选词填空练习（54）
2015-09-29 福建公务员考试网
考生在做真题及模拟题的过程中把逻辑填空中的每一个选项中的词语的确切词义查阅清楚，并辨析清选项间词语的异同。虽然汉语中的词汇量非常巨大，但是在有限的常用词中有一部分是公考的高频词，因此考生注重平时学习中的词汇积累对于考试非常重要，下面福建公务员考试网将2016年福建省考言语理解选词填空练习公布如下，供考生参考：
1.自由和平等是现代性的两大核心价值，同时这两者之间存在着_______。萨米尔?阿明曾言不讲平等的自由即意味着野蛮。一个良好的社会不应该_______地向任何一个方向倾斜，而是要在二者之间寻找____。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.张力 极端 均衡 B.差异 随意 平衡
C.博弈 任意 共性 D.矛盾 过度 中点
2.印度国家旅游局曾经宣布，香格里拉位于喜马拉雅山下的巴尔蒂斯镇；尼泊尔人也_____,声称他们的边陲小镇木斯塘为香格里拉；俄罗斯人则在西伯利亚的冰天雪地里，辗转寻找香格里拉的______。可实际上，香巴拉作为佛教理想中极乐世界的象征，无论把它放在哪一块现实的土地上，都会显得牵强，甚至会_______了它本身的圣洁。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.不甘示弱 蛛丝马迹 玷污 B.不甘人后 一鳞半爪 损伤
C.针锋相对 千丝万缕 破坏 D.积极响应 片言只语 污染
3.后世读史者，如果不_________现代思想之影响而进入历史现场，难以接近并_______历史真相究竟如何；但是，读史人比之历史中人，稍显幸运之处则是，在足够长的时间线索里，有条件将当事人彼时彼刻信息碎片拼集成型，并以历史_的结果而重新审视曾经事实的价值。如此而为，当然挑战智力与情怀。只是，非此，又何以从历史现场而寻得历史逻辑。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.阻止 获悉 循环 B.限制 探究 变迁
C.遏止 还原 沉淀 D.克制 理解 演变
4.自由和平等是现代性的两大核心价值，同时这两者之间存在着_______。萨米尔?阿明曾言不讲平等的自由即意味着野蛮。一个良好的社会不应该_______地向任何一个方向倾斜，而是要在二者之间寻找____。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.张力 极端 均衡 B.差异 随意 平衡
C.博弈 任意 共性 D.矛盾 过度 中点
5.他的父亲是一名指挥家，或许因为______，孩提时的小刘便对音乐演奏显现出很高的天赋。
A.耳闻目睹 B.耳提面命
C.耳熟能详 D.耳濡目染
福建公务员考试网参考答案及解析：
1.A【解析】第一空，由句意可知，题干说的“自由”与“平等”之间存在相互制约的关系，B项的“差异”、D项的“矛盾”不合句意，排除。第三空，由“不应该_地向任何一个方向倾斜”可知，应保持二者的平衡，故C项“共性”不合句意，排除。因此本题选A。
2.A【解析】结合句意可知，尼泊尔人反对印度的说法，声称香格里拉在他们那里。两个国家是在较量、争夺。显然“积极响应”不符合句意，排除D。“蛛丝马迹”比喻与事情根源有联系但不明显的线索、痕迹；“千丝万缕”多形容相互之间种种密切而复杂的联系。结合句意，俄罗斯人寻找香格里拉的线索更恰当，排除C。“玷污”指弄脏，辱没；“损伤”指伤害，损害。结合后文的“圣洁”可知，用“玷污”更合适。本题答案为A。
3.D【解析】先看第一空，遏止：用力阻止。阻止：使不能前进；使行动停止。限制：不让超过界限；局限在范围内。克制：克服、制服、抑制，适用于不好的或不应有的情感、思想。由词义可知“遏止”、“阻止”语义过重，排除A、C项。再看第二空，探究：探索研究。理解：知道、了解、懂得等意思。文段的主语是“后世渎史者”，读史者中并非都是研究者，故用“探究”不合适。由此排除B项。且“演变”填入句中亦恰当。故本题答案为D。
4.A【解析】第一空，由句意可知，题干说的“自由”与“平等”之间存在相互制约的关系，B项的“差异”、D项的“矛盾”不合句意，排除。第三空，由“不应该_地向任何一个方向倾斜”可知，应保持二者的平衡，故C项“共性”不合句意，排除。因此本题选A。
5.D【解析】耳闻目睹，亲耳听到，亲眼看到。耳提面命，形容教诲殷勤恳切。耳濡目染，耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。耳熟能详，指听得多了，能够说得很清楚、很详细。根据题意，选D。
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