1.人们穿行于城市中，不仅是空间的行走，也是时间的穿越。时序的完整就是一座城市的文脉和谱牒，"它"是一座城市的血脉和气质所系。资金和技术可以使城市迅速变得高大，却无法使城市变得悠久。一件用许多金银珠宝堆砌而成的现代工艺品，其价值也许根本无法与一件朴素甚至有些残损的宋代瓷瓶相比，它们之间价值的体现仅仅在于时间。
这段话中的"它"是指（ ）。
A.空间
B.时间
C.城市的文脉和谱牒
D.时序的完整
2.据报道，某卫视的亲子节目核心观众群女性观众占比近2/3。可以想象这样的场景：晚上，年轻的母亲独自带着年幼的孩子，在家看电视上的“爸爸带孩子”，而年轻的爸爸也许还在加班、在应酬，也许只是待在卧室里打游戏、玩电脑-——他们的孩子依然延续着没有父亲陪伴的故事。事实上，这种现象同样发生在母亲身上，在不少现代家庭，养育孩子的职责主要推到上一代老人身上。
这段文字旨在强调（ ）。
A.父母亲情教育缺席现代的家庭生活
B.在现实生活中亲子教育的主体缺位
C.当下亲子节目赢得共鸣的真正原因
D.现实生活中父母与子女间缺少交流
3.关于批评有一种概念，这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官，正像另一种概念的批评表现得像是一个学究气十足的教师和暴君一样：这种概念认为批评的责任不是促进和指导艺术的生活 ——如果你愿意，可以说，艺术的生活只受到历史的促进和指导，即促进和指导艺术生活的是历史进程中心灵的复杂运动——而仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑，以完全严谨的见解严肃地肯定美的，否定丑的。
不符合文段中“这种概念的批评”意见的一项是（ ）。
A.这种概念的批评表现得像是地方行政官和法官。
B.这种概念的批评反对批评的责任是促进和指导艺术的生活。
C.这种概念的批评反对艺术的生活只受到历史的促进和指导。
D.这种概念的批评主张批评仅仅是在已经产生的艺术中区分美与丑。
4.青铜镜背面的花纹随着时间的推移也有着各种各样的变化。齐家文化时期的青铜镜背面花纹较为简单，到了汉代，镜子的背面开始出现了几何图案，这些图案设计的灵感或者源于当时汉代丝绸上的花纹。科特森还特意提供了一些汉代丝绸的藏品与青铜镜共同展出，以便参观者进行比较。到了隋唐时期，镜子背面开始出现十二生肖、五岳四海等图案。而随着唐朝与西域和海外频繁的贸易往来，一些外来的艺术设计理念也反映到青铜镜上，其中包括葡萄藤，花草以及复杂的回纹样式。元代以后的青铜镜开始出现仿古的风潮，镜子背面的设计有模仿唐朝以前青铜镜的痕迹。
这段文字意在说明（ ）。
A.青铜镜背面花纹的演变
B.青铜镜背面花纹设计理念的回归
C.青铜镜所承载的文化内涵
D.中外交流对青铜镜纹饰的影响
5.北极海域浮冰面积逐渐减小，总计缩小达20%左右，使北极熊难以在浮冰上长久立足，加之某些国家对海豹大量捕杀，使本来就不多的北极海豹越来越少，北极熊更难在浮冰上捕食海豹，我们来到北极斯匹兹卑尔根岛西北海岸北纬80度附近一海湾时，惊讶地拍摄了北极熊捕鱼的全过程，我们看到北极熊改变了以捕食海豹为生和“不下水”的习性开始跳下冰冷的海水抓鱼为食。
这段文字充分表明（ ）。
A.北极环境日益恶劣
B.物竞天择，适者生存
C.聪明的物种更难适应环境
D.环境变化改变了北极熊的生活习性
福建公务员考试网参考解析
1.D【解析】遵循就近原则，指示代词“它”的意思从前句找寻，“时序的完整就是一座城市的文脉和谱牒”，由此句可知，“它”指代的是时序的完整。故正确答案为D。
2.B【解析】文段通过某亲子节目的核心观众群女性观众占比近2/3，联想到父亲缺席对孩子的教育。接着由“事实上”指出，这种“缺席”同样发生在母亲身上。故文段意在说明的是父母对孩子的教育的缺失，B项表述与此相符，当选。A项为迷惑项，文段说的是父亲和母亲在家庭教育中的缺位，而非“亲情教育”的缺失。
3.C【解析】据提问可知此题属于细节判断题。A、B、D项均是原文或者原文的同义替换，A项与原文语句一致；B项提到“反对”，原文是“认为……不是”，意思一样；D项也是原文的意思替换。而C项不能从原文中得出，原文中说这种概念的批评“只受到历史的促进和知道”，其实是支持这种观点的，而非C项中说的“反对”。故正确答案为C。
4.A【解析】文段首先指出青铜镜背面的花纹随着时间的推移也有着各种各样的变化，接着分别说明了“齐家文化时期”、“汉代”、“隋唐时期”、“元代以后”四个代表时期青铜镜背面的花纹演变。A项与此相符。B、D两项是文段的部分内容。C项“承载的文化内涵”无法从文段中得出。故本题答案为A。
5.D【解析】据提问可知此题是表面主旨题。材料整体构成“铺垫解释原因——提出观点”的分——总结构，先叙述北极海域浮冰面积减小、海豹被大量猎杀数量减少的现象，之后引出这些因素造成的影响：北极熊因此而改变生活习性，这是材料的重点，因此这段文字的主旨是环境变化改变北极熊的生活习性，故正确答案为D。A项的重点是“北极环境”，而材料的主要论述对象是北极熊的生活，所以不选；B项引申过度，材料没有根据；C项“聪明的物种”在材料中并没有体现，故均不选。
