“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”在朱熹《观书有感》中看出古人对于知识的渴望和期许。反观当下，读书无用论有所抬头，寒门难出贵子观念再次被提及，这主要是由于社会公平发展中出现了鸿沟，国家进步中出现了坎坷，久而久之国人对于知识的认可度在与日俱下，让知识改变命运的深刻度在轻描淡写。有鉴于此，要构建书香社会，让知识改变命运重回巅峰变得尤为重要。

 

　　完善现存职业教育，实现成功逆袭，让知识去改变命运。我国在近些年诸多农村从业者通过提升知识、通过职业教育的学习获得就业机会的比比皆是。如海南姑娘王世姑原为家庭因素放弃学业，但是通过它所职教扶贫励志从新获得知识和教育，也在理想的工作岗位上绽放光芒。我国在中职、高职教育不断深化的当前，让缺少知识的从业者实现了晋升发展，让我国社会待业者实现了温饱问题解决。由此，让知识改变命运需要让现存的教育发展不断进行完善和改变，从而激发我国就业活力的重新燃放。

 

　　加速考试制度改革，实现一脉相承，让知识去改变命运。欲求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。国家发展在于人才保障。从1977年邓小平恢复高考以来，我国的人才强国发展不断发生变化，文革时期的教育制度让很多有识之士无法通过教育实现进步，也埋没了我国优秀人才，让其无法脱颖而出。但是在新一届领导集体不断深化改革之下，考试制度改革也在不断推进和完善。可见，让知识去改变命运需要不断加快改革，不论从户籍制度改革亦或是异地高考制度的完善都在一定程度上让知识做到了改变命运的功效。

 

　　促进社会公平正义，实现结构平衡，让知识去改变命运。“寒门难出贵子”是社会上一直存在的固有想法，少部分农村大学生的就业机会受限、上升渠道受阻、公平待遇守束，让社会上大多数人再次去肯定“寒门难出贵子”的错误观念。寒门是否难出贵子主要在于我国现存的公平制度难以达到平衡，在一定程度上让高校以及优质企业无法获得农村优质教育成果，不仅阻碍“贵子”的就业实现也桎梏企业的前行发展。一言以蔽之，通过知识改变命运来实现社会结构的平衡，需要通过打破固有的不公平制度和结构，这才让公平正义之风长留大地。

 

　　中华民族是一个崇尚知识的民族，也是重视知识的民族。知识改变命运已经不是一句台词，更不仅是一句俗语，而应该是在我国长期提倡的国策和方针。知识改变命运不仅是个人生存之福，也是社会前进之幸，更是国家发展之力，唯有如此才能让知识改变命运成为大众共识。